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海外研学变味

2018-09-07 14:13:00来源:

刘剑飞“孩子说姥爷爱穿马甲,所以买了马甲样子的贺卡,也给家人每人买了一张,每张贺卡合人民币都得70多元,这钱凑起来都能买真马甲了!”范女士的女儿瑶瑶是北京市海淀区一个小学五年级的学生,在这个暑假参加了学校组织的为期14天的美国研学活动。除此之外,女儿回国的行李中还装着几只印着“中国制造”字样、价格却是国内好几倍的小熊玩偶。

随着教育部等部门对中小学生研学旅行的支持和推进,海外研学旅行已经成为很多中小学生的选择,但是在海外研学旅行中,一些学生把更多注意力放在了购物消费上,却忽略了研究和学习,这种现象不仅暴露出中小学生消费理念和财商教育存在一定缺失,也违背着研学旅行的初衷和本意。

导致这种现象的主要原因,一方面是学校财商教育和消费观教育的缺失。在长期的教育过程中,不仅很多地方没有关于财商和合理消费的适用教材,而且很多学校也缺少这方面的课程安排,使得很多中小学生得不到正确的教育和引导。缺乏财商教育,不是对金钱的意义和价值缺少认识,就是不知道该如何消费、如何科学合理地支配金钱,客观上导致一些学生在消费中大手大脚、盲目消费,如看到一些喜欢的物品,不是首先考虑需不需要、值不值得,而是不顾一切地买买买。冲动消费、激情消费、盲目消费,不仅反映出孩子们缺乏节俭和节约意识,也容易滋生出自私自利的攀比心理,这显然是不利于孩子的健康成长。

因此,学校应该加强对学生的财商教育,不仅应该开设专门的课程,引导孩子树立正确的消费观和价值观,提升他们科学理性消费的意识和能力,还应该在研学旅行中做好理性消费的表率。

其次,家庭教育也有缺失。一些家庭在教育和培养孩子的过程中,更注重物质供给,一味地满足孩子的要求,很少教育孩子正确地认识金钱,认识金钱背后付出的艰辛。如孩子外出研学旅行,应是一次很好的财商教育和科学消费培养机会,可是一些家长却只注重旅行,忽略了教育,甚至让孩子携带大量现金,鼓励孩子消费,很大程度上导致孩子在旅行中盲目消费,使研学旅行沦为购物旅行。因此,家长应加强对孩子的消费教育,引导孩子树立正确的金钱观,适当控制孩子消费,引导孩子自觉理财,不断增强孩子的财商。

研学旅行是的目的主要是研学,不应是简单的旅游,可是一些人却将研学旅行当成了旅游,并没有意识到研学旅行的积极意义和真正价值,这就需要加强对研学旅行的引导和管理,特别是要对一些打着研学旅行旗号组织旅游和消费的学校进行严格规范,以确保孩子健康成长,学会合理消费。

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